Escuela Normal "Profr. Serafín Peña"

Lic. en educación preescolar. Lic. en educación primaria

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Semblanza histórica de la Escuela Normal

Fundada un 5 de febrero de 1946, a instancias y gestión de personas e instituciones visionarias y comprometidas con sus ideales y su tiempo dejando de manifiesto en la acción, la grandeza de su vocación social; así fue como la vida y obra de personajes como del Profr. Ciro R. Cantú, el Profr. Carlos Treviño Quiroga, el Profr. Francisco Rangel Copado la intervención por demás valiosa del Mtro. Plinio D. Ordóñez (Benemérito de la educación neoleonesa),Don Guillermo García Welsh (Diputado de Distrito ante el Congreso del Edo. en ese tiempo) quedaron suscritas a la obra y trayectoria de esta escuela. En esta cruzada por la apertura de esta institución participaron importantes instituciones de gobierno, educativas, sociales y sindicales que también dejaron de manifiesto su acuerdo y voluntad por apoyar causas y acciones que fortalezcan y/o posibiliten el desarrollo de la sociedad, así fue como las Autoridades Municipales, la Delegación 8ª de Maestros de la Sección 43 del S.N.T.E. el propio Comité Ejecutivo de la Sección 43 hoy Sección 50 del S.N.T.E., asimismo en esta jornada participaron solidaria y decisivamente la Escuela Secundaria Antonio de la Garza García, La Logia Masónica Morelos Nº 22.

El reconocimiento y la gratitud manifiesta en esta retrospectiva histórica se hace extensiva también a quienes desde el Gobierno del Estado manifestaron su voluntad política y social para favorecer el desarrollo educativo-cultural de estas regiones (centro y sur del estado), así es como destacan las participaciones del Profr. Ernesto de Villarreal Cantú (Director General de Educación Primaria y Secundaria en el Edo. en ese tiempo) fue quien presentó la iniciativa de fundación, y el Lic. Arturo B. de la Garza Gobernador del Estado de Nuevo León (l942-1947) quien autorizó la apertura y el reconocimiento oficial a esta escuela formadora de docentes, su facultad la ennobleció en confianza solidaria al nombrar como Director Fundador al Profr. Ciro R. Cantú y como Subdirector al Profr. Carlos Treviño Quiroga con éllos como maestro de planta el Profr. Gregorio Fuentes Gallardo. También en aquella pléyade de destacados maestros que integraron la primer planta docente participaron: El Profr. Jesús Muñoz Balderas, Las Profras. Josefina Botello, Rita Fuentes Gallardo, Mercedes Salazar Bazán (Maestros por Horas) y el Profr. Antonio Fuentes Gallardo, las Profras. Elvira Rodríguez y María Guadalupe Cavazos (Maestros supernumerarios) un dato histórico que a la distancia cronológica es revelador del alto sentido humanista y de corresponsabilidadad moral y material de los gobiernos estatal y municipal de aquel entonces, el Ayuntamiento de Montemorelos acordó un subsidio de cien pesos mensuales por el término de cuatro meses para el pago de los Maestros Supernumerarios, esto se sumó la presupuesto que destinó el Gobierno Estatal durante ese primer año de ejercicio académico y que ascendió a dieciocho mil ochocientos sesenta y dos pesos.

En su reseña histórica el Profr. Carlos Treviño Quiroga narraba durante el evento del 50 aniversario de nuestra escuela llevado a cabo en marzo de 1996, que fue a mediados del mes de diciembre de l945 cuando el entonces Gobernador del Edo. Lic. Arturo B. de la Garza quien acompañado por el Profr. Ernesto de Villarreal Cantú, el Sr. Guillermo García Welsh, el Profr. Plinio D. Ordóñez (montemorelense distinguido por el Congreso del Edo. como Benemérito de la Educación en 1968) visitaron Montemorelos para notificar al pueblo y gobierno municipal que el proyecto de creación de la escuela normal había merecido aprobación unánime y que desde ese momento se ponían en marcha las actividades para establecer esta escuela normal que llevaría por nombre Profr. Serafín Peña (Benemérito de la Educación Nuevoleonesa) adoptando el lema del normalismo estatal LUX PAX VIS, Luz en la inteligencia, Paz en el corazón y Fuerza en la voluntad, iniciando labores el primer día hábil de enero de 1946.

El contexto físico-académico en el cual surgió tanto la organización como el funcionamiento de la Escuela Normal Profr. Serafín Peña fue de dificultad y heterogeneidad peculiar, por un lado se atendían los alumnos en horarios vespertino-nocturno dado que la mayoría ejercían como profesores y precisamente aspiraban a obtener acreditación profesional para ejercer la docencia; este antecedente de formación del alumnado provocó que el cuerpo directivo y docente implementaran proyectos académicos de orden institucional para nivelar los grupos de trabajo con un plan de estudios mixtos, dado que algunos maestros carecían de estudios de educación secundaria y se pretendía diferenciar los estudios del nivel de secundaria y normal, incluso como consecuencia se creó la Escuela Secundaria Nocturna Anexa a la Normal, es de citarse que el plan de estudios para la escuela normal era afín al implementado en esa época en la Escuela Normal Ing. Miguel F. Martínez. Citaba el Mtro. Carlos Treviño Quiroga que estas dificultades no amedrentaron el espíritu de superación de docentes y alumnos, por el contrario fue el espacio idóneo para reinventarse y generar acciones para conquistar la tan anhelada meta que aún los problemas físicos de iluminación eran solventados con quinqués que alumnos y maestros trasladaban de su hogares, dejando de manifiesto que aquella jornada era una auténtica labor de equipo comunitario; cabe precisar también que la Escuela Primaria Anexa a la Normal inició sus actividades como tal en septiembre de 1948.

La trayectoria y trascendencia socio-cultural de la Escuela Normal Profr. Serafín Peña tiene como principal referente el trabajo y la aportación educativa de sus alumnos y egresados, quienes abrevan: su inspiración en su historia, en su futuro la exhortación para exigirse en el compromiso del presente, esta ha sido directriz vertebral en el trazo y cumplimiento de la misión de esta escuela: La formación inicial de docentes de educación básica en las licenciaturas en educación preescolar y educación primaria, que tengan como premisa valoral su compromiso y vocación social con la calidad del servicio educativo nacional, manifestado a través del trabajo identificado con los principios de laicidad, democracia, nacionalismo y gratuidad de la educación, así como con un alto sentido humanista y de pertenencia por su profesión que les permita responder con conocimiento y capacidad creativa ante las expectativas y demandas de la sociedad ; hasta el día de hoy han egresado de las aulas de esta casa de estudios 4912 alumnos encabezados por aquella memorable primera generación (1948) integrada por: Profrs. Pedro J. Hurtado Salazar, Gustavo E. Leal Rocha, Rodolfo Tamayo Martínez, Luis R. Martínez Garza, Ofelia Aguilar Correa, María Victoria Garza Farías, María del Carmen Cantú Gutiérrez, María Esther Cavazos Alcázar, María de Jesús Cavazos Alcázar, Lidia Garza Pompa, Laura de León Martínez, Hilda Ramírez Guzmán, Aurora Cantú Gutiérrez, Alicia Mancillas Conde, Alejandrina de Alejandro García.

Trascender en el contexto nacional e internacional como una institución formadora de docentes con prestigio y liderazgo académico, identificados éstos en la formación integral de sus educandos cuya identidad valoral sea su alto sentido humanista, su vocación social comprometida y su práctica cualitativa en la transformación de su entorno, sustentado todo ello en el trabajo corresponsable y propositivo de sus integrantes, esta es la VISIÓN que rige la orientación filosófica y de trabajo de esta institución formadora de docentes que ha sido dirigida a lo largo de su historia académico-cultural por ocho directores:

1º. Profr. Ciro R. Cantú (1946 – 1958) Director Fundador

2º. Profr. Carlos Treviño Quiroga (1958 - 1975)

3º. Profr. Jaime Botello Castillo (1975 - 1978)

4º. Profr. Gustavo Rodríguez González (1978 - 1987)

5º. Profr. Fernando Ríos Mendoza (1987 - 1990)

6º. Profr. Juan Ubaldo Becerra Muñiz (1990 - 1994)

7º. Profr. Carlos Treviño Treviño (1994 - 2001)

8º. Profr. Francisco Valdemar Ramos Peña (2001a la fecha)

Como dato importante a destacar de esta secuencia de directores, es el Profr. Gustavo Rodríguez Gzz. quien fue el primer ex_alumno (segunda generación) en convertirse en director de esta institución, situación que se ha reiterado en otros tres directores.

En 1984 la Escuela Normal Profr. Serafín Peña inicia una etapa importante en su vida como institución dado que a partir de ese año se reconocen con grado de licenciatura los estudios cursados en la escuela normales (Decreto 23 de marzo 1984), incluso en el año escolar 1984-1985 se inició también la implementación de planes de estudio de bachillerato pedagógico para aquellos jóvenes que desearan cursar este nivel en esta institución; pertinente es mencionar el nivel de bachillerato se dejó de impartir por disposiciones de gobierno por tanto la última generación de este nivel educativo fue en 1996. También es pertinente enunciar que partir del ciclo escolar 1986 – 1987 se inició otra etapa destacada en la vida académica de nuestra escuela, a partir de entonces se imparte la Licenciatura en Educación Preescolar.

En nuestra escuela se han implementado diferentes planes de estudios: El Plan de estudios de 1940 reformado en 1945, el plan de estudios de 1960, el plan de estudios de 1968 (primer plan de cuatro años) reformado en 1969,el plan de estudios de 1972, plan de estudios de 1975 reestructurado en 1978, el plan de estudios de 1984 (Primer plan de estudios para licenciatura tanto en preescolar como en primaria), plan de estudios 1997 para la Licenciatura en Educación Primaria (vigente) y el plan de estudios 1999 para la Licenciatura en Educación Preescolar (vigente).

La Escuela Normal Profr. Serafín Peña a lo largo de su historia ha ocupado diferentes espacios físicos, siendo el edificio de la Escuela Primaria Mariano Escobedo el primero donde prestó sus servicios educativos, posteriormente ocupó diferentes edificios anexos a la Presidencia Municipal de Montemorelos, hasta que a partir de octubre de 1978 ocupó sus instalaciones actuales (edificio propio), es de ponderar que esta gestión para lograr poseer un edificio propio fue logro del Profr. Carlos Treviño Quiroga como director de la escuela. El edificio actual que ocupa nuestra institución fue inaugurado en abril de 1979 por el entonces Gobernador del Estado Dr. Pedro G. Zorrilla Martínez.

A partir de 1997 entró en vigor el Programa de Transformación y Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales que ha dimensionado su acción en diferentes líneas de trabajo como han sido; la transformación curricular, la formación y actualización profesional del personal docente y directivo, el mejoramiento de la gestión institucional, la regulación del trabajo académico, la evaluación interna y externa y la regulación de los servicios de educación normal, ha sido un proceso de reforma integral donde ante todo se propone situar la formación inicial de los futuros docentes en escenarios y posiciones capaces de generar condiciones de mejorar la calidad de aprendizajes, convirtiendo sus escuelas y sus actividades de superación en auténticos procesos de mejora constante, desarrollando capacidades reflexivas, críticas, analíticas propias de plantear problemas y por ende soluciones eficaces demostrando con ello, su capacidad de respuesta al entorno; en el marco de este programa de transformación nuestra escuela ha participado activa y dinámicamente y desde nuestro espacio hemos propuesto y generado diversas acciones de mejora física y académica, así es como se han habilitado mejorado áreas sustanciales como la biblioteca escolar hoy con acervo muy considerable más de 35000 textos con aproximadamente 5000 títulos, convirtiéndose así en una de las bibliotecas mejor equipadas incluso en el aspecto tecnológico, con una afluencia aproximada de 400 usuarios diarios. Otro aspecto relevante han sido los intercambios académicos sostenidos con escuelas normales del país, de Querétaro, Yucatán, Veracruz, así mismo se han sostenido intercambios con universidades de Southwest Texas, St. Edwards (Austin Texas).

Ciertos estamos que la mejor historia de nuestra escuela es la que se escribe el trabajo fructífero de cada uno de sus egresados, quienes con su trabajo docente coadyuvan al desarrollo educativo-cultural de nuestro país, dado que a lo largo de nuestra extensión territorial se encuentran docentes egresados de esta institución, que con emoción abrevan en el recuerdo de su escuela, su convicción por el servicio social-humano del magisterio; en las fibras se agolpa el sentimiento al volver a escuchar nuestro himno escolar escrito por otro montemorelense distinguido, Don Rosendo Ocañas con música del Mtro. Armando Villarreal; y hoy a más de 58 años de distancia reiteramos nuestra vocación esencial de seguir CONSTRUYENDO PATRIA DESDE LAS AULAS, CON LUZ EN LA INTELIGENCIA, PAZ EN EL CORAZÓN Y FUERZA EN LA VOLUNTAD.

Profr. Francisco Valdemar Ramos Peña

DIRECTOR

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