“UNA HISTORIA VIVA”
En el Marco de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y con el propósito de fortalecer entre los estudiantes normalistas, maestros y comunidad en general, el conocimiento y comprensión de uno de los pasajes más significativos de la Historia de México, específicamente de la gesta heroica por la Independencia de nuestro país, y su impacto en la constitución de nuestra identidad nacional , la Escuela Normal “Profr. Serafín Peña” a través de las Coordinaciones de Docencia y el Departamento de Extensión y Difusión Cultural, invita a la comunidad normalista, a participar en la muestra de dramatizaciones, escenificaciones y/o caracterizaciones, para el desfile cívico conmemorativo del 16 de Septiembre, de conformidad con las siguientes bases:
I. Participantes:
Podrán participar los estudiantes normalistas inscritos en 2º y 4º, Semestres de las Licenciaturas en Educación Preescolar y Primaria de la Escuela Normal “Profr. Serafín Peña. El maestro de grupo fungirá solo como coordinador.(Maestro de grupo que corresponda según el semestre par o non, en el entendido que se pasará la estafeta al inicio del próximo semestre).
II. Tema único:
“La Independencia de México”.
A cada grupo le será asignado un pasaje de la Independencia de México. Deberán considerar personajes, guión, diálogos, vestuario, locaciones, escenografía y utilería. El pasaje deberá primeramente ser grabado en video. La dramatización tendrá una duración mínima de tres minutos, una máxima de cinco minutos y deberá ser producción original de los alumnos del grupo participante.
III. Exposición:
1ª. Fase: grabación en video y entrega del mismo
2ª Fase: presentación en vivo en la Plaza de los Serafines.
3ª Fase: presentación en vivo en el Desfile cívico del 16 de Septiembre.
IV. Fechas:
Enviar al correo electrónico normalserafin@hotmail.com a partir de la publicación de esta invitación, hasta el día 8 de julio de 2010, sus datos generales: licenciatura, nombres de contacto, semestre, grupo; así como la sinopsis (resumen) y duración aproximada de la dramatización. Fecha de la 1ª Fase: 6 de septiembre de 2010. Fecha de la 2ª Fase: (tentativo) 13 septiembre de 2010 durante la verbena mexicana; 3ª Fase: 16 de septiembre de 2010.
NOTA: la logística, horario, y espacios serán responsabilidad del comité organizador y/o de la Dirección de la escuela.
V. Distribución de pasajes de la Independencia de México por grupos:
El guión deberá basarse en fuentes documentales confiables, que den cuenta de la historia de México. De ninguna manera se trata de una comedia, evitar situaciones que tergiversen el hecho histórico.
| GRUPO LICENCIATURA |
CUADRO A REPRESENTAR, DRAMATIZAR, ESCENIFICAR |
ELEMENTOS ESCENOGRAFICOS |
TEMAS / ASPECTOS |
| 4º “A”
PRIMARIA |
ü CONSPIRACIÓN DE QUERÉTARO EN 1810.
Causas,
Consecuencias,
Tiempo: 12 de Septiembre de 1810,
Espacio , casa del Corregidor Querétaro,
Sujetos de la historia: Miguel Domínguez, Josefa Ortiz de Domínguez, Don Miguel Hidalgo, Ignacio Allende, Mariano de Abasolo, Ignacio Aldama entre otros. |
- Lugar
- Caracterizaciones.
- Discursos.
- Vestimenta.
- Ambientación.
- Música.
- Elementos (libros, discursos, pergaminos,)
|
- Ciudades de reuniones.
- Participantes.
- Descubrimiento de las conspiraciones.
|
| Referencias bibliográficas |
| ü Libro de Historia de Sexto Grado.
ü Historia de México Educación Media |
| 4º “B”
PRIMARIA |
ü GRITO DE INDEPENDENCIA 15 DE SEPTIEMBRE 1810.
Causas,
Consecuencias:
Tiempo: 15 de septiembre de 1810.
Espacio , Dolores Hidalgo Guanajuato
Sujetos de la historia |
- Lugar
- Caracterizaciones.
- Discursos.
- Vestimenta.
- Ambientación.
- Música.
- Elementos (libros, ideario, pergaminos,)
|
- Pensamiento de Hidalgo “Ideario”.
- Arenga para el Grito.
|
| 4º “C”
PRIMARIA |
ü INICIO DE INDEPENDENCIA 16 DE SEPTIEMBRE 1810.
Causas,
Consecuencias,
Tiempo
Espacio ,
Sujetos de la historia |
- Lugar
- Caracterizaciones.
- Discursos.
- Vestimenta.
- Ambientación.
- Música.
- Elementos (instrumentos,)
|
- Itinerario del ejército de Hidalgo.
- Entrada a la iglesia de Atotonilco (Estandarte)
|
| 4º “B”
PREESCOLAR |
ü PARTICIPACIÓN DEL PÍPILA (JUAN JOSÉ DE LOS REYES MARTÍNEZ) EN LA ALHÓNDIGA DE GRANADITAS 1810.
Causas,
Consecuencias,
Tiempo
Espacio ,
Sujetos de la historia |
- Lugar
- Caracterizaciones.
- Discursos.
- Vestimenta.
- Ambientación.
- Música.
- Elementos (losa,)
|
- Entrada a Guanajuato.
- Rendición de Riaño.
- Participación del Pípila.
|
| 2º “B”
PRIMARIA |
ü APREHENSIÓN DE HIDALGO EN NORIAS DEL BAJÁN COAHUILA. 21 DE MARZO DE 1811.
Causas,
Consecuencias,
Tiempo
Espacio ,
Sujetos de la historia |
- Lugar
- Caracterizaciones.
- Discursos.
- Vestimenta.
- Ambientación.
- Música.
- Elementos (armas,)
|
- Itinerario de Hidalgo.
- Traición de Ignacio Elizondo
|
| 2º “C”
PRIMARIA |
ü PARTICIPACIÓN DE MORELOS EN EL SITIO DE CUAUTLA, Y DE NARCISO MENDOZA, NIÑO ARTILLERO 19 DE FEBRERO DE 1812.
Causas,
Consecuencias,
Tiempo
Espacio ,
Sujetos de la historia |
- Lugar
- Caracterizaciones.
- Discursos.
- Vestimenta.
- Ambientación.
- Música.
- Elementos (cañones, armas, )
|
- Iniciación de Morelos en la Lucha de Independencia.
- Batallas en las que Participó.
- Sitio de Cuautla.
|
| 2º “D”
PRIMARIA |
ü INSTALACIÓN DEL CONGRESO DE CHILPANCINGO 14 DE SEPTIEMBRE EN 1813.
Causas,
Consecuencias,
Tiempo
Espacio ,
Sujetos de la historia |
- Lugar
- Caracterizaciones.
- Discursos.
- Vestimenta.
- Ambientación.
- Música.
- Elementos (libros, pergaminos,)
|
- Documento “Sentimientos de la Nación”
- Constitución de Apatzingán 1814,
|
| 4º “A”
PREESCOLAR |
ü PLAN DE IGUALA, PROPUESTO POR ITURBIDE 24 DE FEBRERO DE 1821.
Causas,
Consecuencias,
Tiempo
Espacio ,
Sujetos de la historia |
- Lugar
- Caracterizaciones.
- Discursos.
- Vestimenta.
- Ambientación.
- Música.
- Elementos (libros, pergaminos,)
|
- Postulados del “Plan de Iguala”.
- Elaboración del “Plan de Iguala”
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| 2º “A”
PRIMARIA |
ü ENTRADA TRIUNFAL A LA CIUDAD DE MÉXICO 27 DE SEP, DE 1821.
Causas,
Consecuencias,
Tiempo
Espacio ,
Sujetos de la historia |
- Lugar
- Caracterizaciones.
- Discursos.
- Vestimenta.
- Ambientación.
- Música.
- Elementos (caballos, armas, )
- Tratado de Córdoba firmado por Agustín de Iturbide y Juan O´Donojú.
- Personajes que hacen la entrada.
|
|
| 4º “C”
PREESCOLAR |
ü PARTICIPACIÓN DE FRAY SERVANDO TERESA DE MIER Y NORIEGA Y GUERRA, EN LA LUCHA DE INDEPENDENCIA.
Causas,
Consecuencias,
Tiempo
Espacio ,
Sujetos de la historia |
- Lugar
- Caracterizaciones.
- Discursos.
- Vestimenta.
- Ambientación.
- Música.
- Elementos (documento, )
|
- Participación de la Lucha de Independencia del Nuevo Reino de León.
- Pensamiento Político de Servando de Mier y Noriega.
- Obra de Mier y Noriega “Historia de la Revolución de la Nueva España”.
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NOTA: Los grupos de 2º Semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar, organizarán la Verbena Mexicana.
Informes: TEL. 26 3 27 92 y 26 3 42 92. www.normalserafinpena.edu.mx